Kadra dydaktyczna z Wydziału Technologii i Inżynierii Chemicznej ukończyła szkolenie „Problem Based Learning na zajęciach z przemysłu spożywczego z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych” i co najważniejsze… już wdrożyła tę metodykę w praktyce dydaktycznej!

Studenci kierunku Technologia i chemia żywności (II stopień, studia niestacjonarne) zostali „wywołani do działania” poprzez specjalnie przygotowany mailing oraz artykuł prasowy. Efekt? Na zajęciach „Projektowanie nowych produktów i procesów produkcji w technologii żywności” pracują zgodnie z metodyką Problem Based Learning (PBL), rozwiązując realne problemy branżowe.

Co to oznacza w praktyce?

Studenci:

• analizują przypadki z przemysłu spożywczego
• pracują zespołowo nad rozwiązaniami
• wykorzystują narzędzia cyfrowe
• rozwijają kompetencje przyszłości - od kreatywności po decyzyjność.

Szkolenie dla kadry objęło m.in.:

• projektowanie zajęć w oparciu o PBL
• wykorzystanie modelu 3C3R
• tworzenie studiów przypadku
• pracę zespołową i action learning

To kolejny krok w kierunku nowoczesnej dydaktyki, czyli takiej, która realnie przygotowuje do wyzwań rynku pracy. 

Szkolenie dla kadry dydaktycznej WTiICh odbyło się w ramach projektu FERS.01.05-IP.08-0069/23 NOWOCZESNA UCZELNIA = KOMPETENTNY ABSOLWENT - kształcenie dla branż kluczowych na Politechnice Bydgoskiej im. Jana i Jędrzeja Śniadeckich.

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #PBL #NowoczesnaEdukacja #TechnologiaŻywności #PolitechnikaBydgoska #FERS #KompetencjePrzyszłości